କାହାର କେତେ ଗୋଡ଼
(ବଣର ପାଠଶାଳା । ପାଠପଢ଼ା ଚାଲିଥାଏ । ବାଘ ଗୁରୁଜୀ ହୋଇ ପାଠ ପଢ଼ାଉଥିବେ ।)
ବାଘ — ପିଲାମାନେ କହିଲ ଦେଖି, ଗୋଡ଼ ଆମର କ’ଣ ଉପକାର କରେ ?
ମାଙ୍କଡ଼ – ଗୁରୁଜୀ ! ଗୋଡ଼ରେ ଆମେ ଚାଲୁ, ଖେଳୁ ଆଉ ଦୌଡୁ ।
ସାପ — ମୋର ଗୋଡ଼ ନାହିଁ । ମୁଁ ଛାତିରେ ଭରା ଦେଇ ଯିବା ଆସିବା କରେ।
ବାଘ — ହଁ, ସାପ ପରି ମଧ୍ଯ ଜିଆ, ମାଛ, ଗେଣ୍ଡା, ଜୋକର ବି ଗୋଡ଼ ନାହିଁ ।
ମୟୂର – ଗୁରୁଜୀ ! ମୋର ଯେମିତି ଦୁଇଟି ଗୋଡ଼ । ସବୁ ପକ୍ଷୀଙ୍କର ମଧ୍ୟ ଦୁଇଟି ଲେଖାଏଁ ଗୋଡ଼ ଅଛି । ହେଁ-ହଁ- ମଣିଷର ବି ଦୁଇଟି ଗୋଡ଼ ।
ଭାଲୁ – କିନ୍ତୁ ମୋର ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼ ଅଛି । ସିଂହ, ହରିଣ ଓ ଠେକୁଆ ଭାଇମାନଙ୍କର ବି ଚାରୋଟି ଲେଖାଏଁ ଗୋଡ଼ ଅଛି ।
ମାଙ୍କଡ଼ – ମୋର ବି ମଧ୍ଯ ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼ । ମୁଁ ମୋ
ଆଗ ଦୁଇ ଗୋଡ଼କୁ ହାତ ପରି କାମରେ
ଲଗାଏ।
ହାତୀ — ମୋର ପାଞ୍ଚଟା ଗୋଡ଼ ବୋଲି ଭାବୁଛ କି ? ନା-ନା– ମୋର ବି ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼ ଓ ଗୋଟିଏ ଲମ୍ବା ଶୁଣ୍ଢ ଅଛି ।
ବାଘ — ଆଚ୍ଛା ପିଲାମାନେ କହିଲ, ମଶା ଓ ମାଛିର କେତୋଟି ଗୋଡ଼ ?
ପ୍ରଜାପତି – ମଶା, ମାଛିଙ୍କର ଛଅଟି ଗୋଡ଼ । ମୋର ବି ଛଅଟି ଗୋଡ଼ । ଜନ୍ଦା, ପିମ୍ପୁଡ଼ି, ଭଅଁର, ମହୁମାଛିର ବି ଛଅଟି ଲେଖାଏଁ ଗୋଡ଼।
ବାଘ — ଆରେ ବାଃ ! ଏଥର କହିଲ କାହାର ଆଠଟି ଗୋଡ଼ ଅଛି ?
ବୁଢ଼ିଆଣୀ— ମୋର ପରା ଆଠଟି ଗୋଡ଼ । ମାଙ୍କଡ଼ସାର ମଧ୍ୟ ଆଠଟି ଗୋଡ଼ । ଆମେ ଜାଲ ବୁଣି ସେଥିରେ ରହୁ।
ବାଘ — ବହୁତ ଭଲ । ପିଲାମାନେ ଜାଣିଛ କି – ଗୋଟିଏ କୀଟ ଅଛି, ତା’ର ତିରିଶ (୩୦)ରୁ ଆରମ୍ଭ କରି ତିନିଶହ ବୟାଅଶୀ (୩୮୨) ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଗୋଡ଼ ହୋଇପାରେ । ଏହି ଅଦ୍ଭୁତ କୀଟର ନାମ ହେଲା– ବିଛା । ତୁମେମାନେ କିଏ ବିଛା ଦେଖୁଛ କି ?
କାଉ – ହଁ, ମୁଁ ଦେଖିଛି । ସେ ପ୍ରାୟ ଅନ୍ଧାରୁଆ ଓ ଓଦା ଜାଗାରେ ରହେ । ଗଛର ଛାଲି ଭିତରେ ଆଉ ଓଦା ଘାସପତ୍ର ତଳେ ରହେ।
ବାଘ — ଆରେ ବାଃ । ତୁମେମାନେ ତ ବହୁତ କଥା ଜାଣିଛ । ତାହେଲେ ଆଜି ଆମେ ଅନେକ ଜୀବଜନ୍ତୁଙ୍କ ଗୋଡ଼ ବିଷୟରେ ଜାଣିଲେ । ଆଜି ପାଇଁ ଏତିକି ଥାଉ ।
(ସୂଚନା – ଅଭିନୟ ସମୟରେ ଜୀବଜନ୍ତୁଙ୍କ ମୁଖା ବ୍ୟବହାର କରାଯିବ।)
ସମସ୍ତ ଶିକ୍ଷାର୍ଥୀ – ଧନ୍ୟବାଦ୍ ଗୁରୁଜୀ।
ସାରାଂଶ
ଏହି ପାଠଟି “ବଣର ପାଠଶାଳା” ନାମକ ଏକ କ୍ଷୁଦ୍ର ନାଟକ ଉପରେ ଆଧାରିତ। ଏଥିରେ ବାଘ ଗୁରୁଜୀ ପିଲାମାନଙ୍କୁ (ଜୀବଜନ୍ତୁମାନଙ୍କୁ) ଗୋଡ଼ର ଉପକାରିତା ଓ ବିଭିନ୍ନ ପ୍ରାଣୀଙ୍କର ଗୋଡ଼ ସଂଖ୍ୟା ବିଷୟରେ ପଢ଼ାଉଛନ୍ତି। ମାଙ୍କଡ଼ କହିଛି ଗୋଡ଼ ଆମକୁ ଚାଲିବା, ଖେଳିବା ଓ ଦୌଡ଼ିବାରେ ସାହାଯ୍ୟ କରେ। ସାପ, ଜିଆ, ଗେଣ୍ଡା ଓ ଜୋକ ଆଦିଙ୍କର ଆଦୌ ଗୋଡ଼ ନଥାଏ। ପକ୍ଷୀ ଓ ମଣିଷଙ୍କର ୨ଟି ଗୋଡ଼ ଥାଏ। ଭାଲୁ, ସିଂହ, ହାତୀ, ମାଙ୍କଡ଼, ଠେକୁଆ ଆଦି ପଶୁଙ୍କର ୪ଟି ଗୋଡ଼ ଥାଏ। ପ୍ରଜାପତି, ମଶା, ମାଛି, ଜନ୍ଦା, ପିମ୍ପୁଡ଼ି ଓ ମହୁମାଛିଙ୍କର ୬ଟି ଗୋଡ଼ ଥିବାବେଳେ ବୁଢ଼ିଆଣୀର ୮ଟି ଗୋଡ଼ ଥାଏ। ଶେଷରେ ବାଘ ଗୁରୁଜୀ କହିଛନ୍ତି ଯେ ବିଛା (ଶତପଦୀ/ସହସ୍ରପଦୀ)ର ୩୦ ରୁ ୩୮୨ ପର୍ଯ୍ୟନ୍ତ ଗୋଡ଼ ଥାଏ ଏବଂ ଏହା ଅନ୍ଧାରୁଆ, ସନ୍ତସନ୍ତିଆ ଜାଗା ବା ଗଛ ଛାଲି ତଳେ ରହେ।
सारांश
यह पाठ “जंगल की पाठशाला” पर आधारित एक लघु नाटक है। इसमें बाघ गुरुजी (शिक्षक) जानवरों को पैरों के उपयोग और विभिन्न प्राणियों के पैरों की संख्या के बारे में पढ़ा रहे हैं। बंदर बताता है कि पैर हमें चलने, खेलने और दौड़ने में मदद करते हैं। साँप, केंचुआ, घोंघा और जोंक जैसे जीवों के पैर नहीं होते हैं। पक्षियों और इंसानों के 2 पैर होते हैं। भालू, शेर, हाथी, बंदर और खरगोश के 4 पैर होते हैं। तितली, मच्छर, मक्खी, चींटी और मधुमक्खी के 6 पैर होते हैं, जबकि मकड़ी के 8 पैर होते हैं। अंत में बाघ गुरुजी बताते हैं कि गोजर/बिच्छू (कनखजूरा) के 30 से 382 तक पैर हो सकते हैं और यह अंधेरी, नम जगहों या पेड़ की छाल के नीचे रहता है।
ଶବ୍ଦାର୍ଥ
Odia Word (ଓଡ଼ିଆ) | Hindi Meaning (हिंदी) | English Meaning |
ପାଠଶାଳା (Pathashala) | पाठशाला / विद्यालय | School |
ଛାତିରେ ଭରା ଦେଇ (Chhatire bhara dei) | छाती के बल / रेंगकर | Crawling on the belly |
ଜିଆ (Jia) | केंचुआ | Earthworm |
ଗେଣ୍ଡା (Genda) | घोंघा | Snail |
ଜୋକ (Joka) | जोंक | Leech |
ଶୁଣ୍ଢ (Shundha) | सूंड | Trunk (of an elephant) |
ଭଅଁର (Bhanara) | भौंरा | Bumblebee |
ବୁଢ଼ିଆଣୀ / ମାଙ୍କଡ଼ସା (Budhiani/Mankadasa) | मकड़ी | Spider |
ଅଦ୍ଭୁତ (Adbhuta) | अद्भुत / अजीब | Strange / Amazing |
ବିଛା (Bicha) | बिच्छू / कनखजूरा | Centipede / Millipede / Scorpion |
ଅନ୍ଧାରୁଆ (Andharua) | अंधेरा | Dark |
ଛାଲି (Chhali) | छाल (पेड़ की) | Bark (of a tree) |
ମୁଖା (Mukha) | मुखौटा | Mask |
ଆସ, କଥା ହେବା
୧. ତୁମେ ଘରେ ଦେଖିଥିବା କେତୋଟି ପଶୁପକ୍ଷୀଙ୍କ ନାମ ଓ ସେମାନଙ୍କ ଗୋଡ଼ ସଂଖ୍ୟା କୁହ।
ଉତ୍ତର – ମୁଁ ମୋ ଘରେ କୁକୁର ଓ ବିଲେଇ ଦେଖିଛି, ସେମାନଙ୍କର ୪ଟି ଲେଖାଏଁ ଗୋଡ଼ ଅଛି। ସେହିପରି କାଉ, ପାରା ଓ କୁକୁଡ଼ା ଦେଖିଛି, ସେମାନଙ୍କର ୨ଟି ଲେଖାଏଁ ଗୋଡ଼ ଅଛି।
୨. ଯଦି ପଶୁମାନଙ୍କର ଗୋଡ଼ ନଥା’ନ୍ତା, ତେବେ କ’ଣ ସବୁ ଅସୁବିଧା ହୁଅନ୍ତା?
ଉତ୍ତର – ଯଦି ପଶୁମାନଙ୍କର ଗୋଡ଼ ନଥାଆନ୍ତା, ତେବେ ସେମାନେ ଆମ ପରି ଠିଆ ହୋଇ, ଚାଲି, ଦୌଡ଼ି କିମ୍ବା ଡେଇଁ ପାରନ୍ତେ ନାହିଁ। ଖାଦ୍ୟ ଖୋଜିବା ପାଇଁ ସେମାନଙ୍କୁ ଘୁଷୁଡ଼ି ଘୁଷୁଡ଼ି ଯିବାକୁ ପଡ଼ନ୍ତା।
୩. ସାପର ଗୋଡ଼ ଅଛି କି? ସେ କିପରି ଚାଲେ?
ଉତ୍ତର – ନା, ସାପର ଗୋଡ଼ ନାହିଁ। ସେ ନିଜ ପେଟ ବା ଛାତିରେ ଭରା ଦେଇ ମାଟିରେ ଘୁଷୁଡ଼ି ଘୁଷୁଡ଼ି ଚାଲେ।
୪. ତୁମେ ପାଦରେ ଚପଲ ନ ପିନ୍ଧିଲେ, କ’ଣ ହେବ?
ଉତ୍ତର – ପାଦରେ ଚପଲ ନ ପିନ୍ଧିଲେ ପାଦରେ ମଇଳା ଲାଗିବ। ବାଟରେ ପଡ଼ିଥିବା କଣ୍ଟା, କାଚ କିମ୍ବା ଗୋଡ଼ି ପାଦରେ ଫୁଟିଯାଇ ରକ୍ତ ବାହାରିବ।
୫. ଦଶଟା ଗୋଡ଼ ଥିବା ଜୀବ ଦେଖିଛ କି? ସେ କେଉଁଠାରେ ରହେ?
ଉତ୍ତର – ହଁ, ମୁଁ କଙ୍କଡ଼ା ଦେଖିଛି। ତା’ର (ଦୁଇଟି ଆଗ ଶୁଣ୍ଢକୁ ମିଶାଇ) ଦଶଟା ଗୋଡ଼ ଥାଏ। ସେ ପାଣିରେ କିମ୍ବା କାଦୁଅ ଗାତରେ ରହେ।
ଆସ ଚିତ୍ର କରି ରଙ୍ଗ ଦେବା
ପ୍ରିୟ ପଶୁ – ବିଲେଇ
ପକ୍ଷୀ – ଶୁଆ)
ଆସ, ଭାବିବା ଓ ଲେଖିବା
୧. ଝିଣ୍ଟିକା ଓ ପିମ୍ପୁଡ଼ି କ’ଣ କଥାବାର୍ତ୍ତା ହୋଇଥିବେ, ଆସ ଭାବିବା ଓ ଖାଲି ଘରେ ଲେଖିବା।
ଝିଣ୍ଟିକା କହିଥିବ – “ଆରେ ପିମ୍ପୁଡ଼ି ଭାଇ! କୁଆଡ଼େ ଏତେ ତରତର ହୋଇ ଯାଉଛୁ? ଆସିଲୁ ମୋ ସାଙ୍ଗରେ ଟିକେ ଡେଇଁଡେଇଁକା ଖେଳିବୁ।”
ପିମ୍ପୁଡ଼ି କହିଥିବ – “ନାଇଁ ଭାଇ, ମୋର ଖେଳିବାକୁ ଆଦୌ ବେଳ ନାହିଁ। ଆଗକୁ ବର୍ଷା ଦିନ ଆସୁଛି, ତେଣୁ ମୁଁ ମୋ ଖାଦ୍ୟ ସାଇତି ରଖିବାକୁ ଯାଉଛି।”
୨. ବଣରେ ରହୁଥିବା ତିନୋଟି ଲେଖାଏଁ ପଶୁପକ୍ଷୀଙ୍କ ନାମ କୋଠରୀରେ ଲେଖ।
ପଶୁଙ୍କ ନାମ – ବାଘ, ସିଂହ, ଭାଲୁ।
ପକ୍ଷୀଙ୍କ ନାମ – ମୟୂର, କାଠହଣା, ଶାଗୁଣା।
୩. ଗୋଡ଼ ସଂଖ୍ୟା ଅନୁସାରେ ସାରଣୀ ପୂରଣ କର।
ଗୋଡ଼ ନଥିବା ପ୍ରାଣୀ – ସାପ, ଜିଆ, ଯୋକ
ଦୁଇଟି ଗୋଡ଼ – ମଣିଷ, କାଉ, ପାରା
ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼ – ଗାଈ, ବାଘ, ହାତୀ
ଛଅଟି ଗୋଡ଼ – ମଶା, ମାଛି, ପିମ୍ପୁଡ଼ି
ଆଠଟି ଗୋଡ଼ – ବୁଢ଼ିଆଣୀ, ମାଙ୍କଡ଼ସା
ଦଶଟି ଗୋଡ଼ – କଙ୍କଡ଼ା
ଦଶଟିରୁ ଅଧୂକ ଗୋଡ଼ ଥିବା ପ୍ରାଣୀ – ବିଛା, କଙ୍କି
୪. ଆମେ ଆମ ପାଦର ଯତ୍ନ କିପରି ନେବା?
(କ) ନିୟମିତ ନଖ କାଟିବା।
(ଖ) ବାହାରକୁ ଗଲେ ସବୁବେଳେ ଚପଲ ବା ଜୋତା ପିନ୍ଧିବା।
(ଗ) ବାହାରୁ ଖେଳି ବା ବୁଲି ଆସିବା ପରେ ପାଦକୁ ସାବୁନ୍ରେ ଭଲକରି ଧୋଇବା।
(ଘ) ଶୀତ ଦିନେ ପାଦ ନ ଫାଟିବା ପାଇଁ ତେଲ ବା କ୍ରିମ୍ ଲଗାଇବା।
୫. ତଳେ ଦିଆଯାଇଥୁବା ଅନୁଚ୍ଛେଦଟିକୁ ପଢ଼ ।
ହାତୀଟିଏ ବଣରେ ବୁଲିଥିଲା । ହଠାତ୍ ତା’ ଗୋଡ଼ରେ କଣ୍ଟା ଫୁଟିଗଲା। ସେ ଆଉ ଚାଲିପାରିଲା ନାହିଁ ଏତିକିବେଳେ ମୂଷାଟିଏ ସେଠାରେ ପହଞ୍ଚିଲା । ହାତୀ ଗୋଡ଼ରୁ କଣ୍ଟାଟିକୁ କାଢ଼ିଦେଲା । ହାତୀ ଖୁସି ହୋଇ ମୂଷାକୁ ପିଠିରେ ବସାଇ ବୁଲାଇଲା।
୬. ପଶୁପକ୍ଷୀମାନଙ୍କର ନାମକୁ ସେମାନଙ୍କର ସ୍ବର ସହିତ ଗାର ଟାଣି ଯୋଡ଼।
ଗାଈ -> ହମା ହମା
ଛେଳି -> ମେଁ…ମେଁ…
କୋଇଲି -> କୁହୁ କୁହୁ
କାଉ -> କା…କା…
କୁକୁଡ଼ା -> କୁକୁଡ଼ୁ-କୁ
ଆସ, ଭାବିବା ଓ ଲେଖିବା
୧. ଝିଣ୍ଟିକାଟିଏ ଡେଇଁଡେଇଁକା ଖେଳୁଥାଏ । ସେହି ବାଟ ଦେଇ ପିମ୍ପୁଡ଼ିଟିଏ ଯାଉଥିଲା । ଝିଣ୍ଟିକା ତାକୁ ଡାକିଲା । ତା’ହେଲେ
ଝିଣ୍ଟିକା ଓ ପିମ୍ପୁଡ଼ି କ’ଣ କଥାବାର୍ତ୍ତା ହୋଇଥିବେ, ଆସ ଭାବିବା ଓ ଖାଲି ଘରେ ଲେଖିବା।
୨. ବଣରେ ରହୁଥିବା ତିନୋଟି ଲେଖାଏଁ ପଶୁପକ୍ଷୀଙ୍କ ନାମ କୋଠରୀରେ ଲେଖ।
ପଶୁଙ୍କ ନାମ
ପକ୍ଷୀଙ୍କ ନାମ
୩. ଗୋଡ଼ ସଂଖ୍ୟା ଅନୁସାରେ ସାରଣୀ ପୂରଣ କର ।
ଗୋଡ଼ ନଥିବା ପ୍ରାଣୀ ।
ଦୁଇଟି ଗୋଡ଼
ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼
ଛଅଟି ଗୋଡ଼
ଆଠଟି ଗୋଡ଼
ଦଶଟି ଗୋଡ଼
ଦଶଟିରୁ ଅଧୂକ ଗୋଡ଼ ଥିବା ପ୍ରାଣୀ
୪. ଆମେ ଆମ ପାଦର ଯତ୍ନ କିପରି ନେବା ? ଯେପରି–
(କ) ନିୟମିତ ନଖ କାଟିବା।
(ଖ)
(ଗ)
(ଘ)
୬. ନିମ୍ନରେ ଦିଆଯାଇଥିବା ପଶୁପକ୍ଷୀମାନଙ୍କର ନାମକୁ
ସେମାନଙ୍କର ସ୍ବର ସହିତ ଗାର ଟାଣି ଯୋଡ଼।
ଗାଈ କୁହୁ କୁହୁ
ଛେଳି ହମା ହମା
କୋଇଲି କୁକୁଡ଼ୁ-କୁ
କାଉ ମେଁ…ମେଁ…
କୁକୁଡ଼ା କା…କା…
ଭାଷାର କଥା
୧. ସାରଣୀରୁ ଅକ୍ଷର ନେଇ ଶବ୍ଦ ଗଢ଼, ପଢ଼ ଓ ଲେଖ ।
ଯେପରି – ଆତ।
ଜ କା ଆ ତ
ଣ୍ଟି ଦୈ ମ ଣ୍ଠ
ନି କ ଝି ଳ
ଜ ଙ୍କ ନୌ ବୀ
୨. ଦୁଇ କୋଠରିରୁ ମେଳ ଖାଉଥିବା ଶବ୍ଦକୁ ନେଇ ବାକ୍ୟ ଗଠନ କର ।
ଜିଆ, କୁକୁର, ଗଛଡ଼ାଳ, ବର୍ଷା
ମାଟି, କାଉ, ପାଣି, ଘର
ଯେପରି – ଗଛଡ଼ାଳରେ କାଉଟିଏ ରାବୁଛି ।
(କ)
(ଖ)
(ଗ)
(ଘ)
୩. ତଳେ ଥିବା ଉତ୍ତରକୁ ପାଇବା ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ ତିଆରି କର ।
(କ) ଜିଆ ଖାଦ୍ୟ ଖୋଜିବାକୁ ବାହାରିଲା।
ପ୍ରଶ୍ନ –
(ଖ) କୁକୁରର ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼।
ପ୍ରଶ୍ନ —
(ଗ) ପିମ୍ପୁଡ଼ିର ସାଙ୍ଗ ବିଛା ଥିଲା।
ପ୍ରଶ୍ନ –
୪. ଶ୍ରୁତଲିଖନ – (ଶିକ୍ଷକ ଦଶଟି ଶବ୍ଦ ଡାକିବେ)
ଭାଷାର କଥା
୧. ସାରଣୀରୁ ଅକ୍ଷର ନେଇ ଶବ୍ଦ ଗଢ଼, ପଢ଼ ଓ ଲେଖ।
ଶବ୍ଦ – ଆତ, କାକ, ଝିଣ୍ଟିକା, ଦୈନିକ, ନୌକା, ଜୀବ, କଣ୍ଠ, ଜଳ।
୨. ଦୁଇ କୋଠରିରୁ ମେଳ ଖାଉଥିବା ଶବ୍ଦକୁ ନେଇ ବାକ୍ୟ ଗଠନ କର।
(କ) ଜିଆ ମାଟି ଭିତରେ ରହେ।
(ଖ) କୁକୁର ଆମ ଘର ଜଗେ।
(ଗ) ଗଛଡ଼ାଳରେ କାଉଟିଏ ରାବୁଛି।
(ଘ) ବର୍ଷା ହେଲେ ଚାରିଆଡ଼େ ପାଣି ଭରିଯାଏ।
୩. ତଳେ ଥିବା ଉତ୍ତରକୁ ପାଇବା ପାଇଁ ପ୍ରଶ୍ନ ତିଆରି କର।
(କ) ଉତ୍ତର – ଜିଆ ଖାଦ୍ୟ ଖୋଜିବାକୁ ବାହାରିଲା।
ପ୍ରଶ୍ନ – ଜିଆ କ’ଣ ଖୋଜିବାକୁ ବାହାରିଲା? (ବା ଖାଦ୍ୟ ଖୋଜିବାକୁ କିଏ ବାହାରିଲା?)
(ଖ) ଉତ୍ତର – କୁକୁରର ଚାରୋଟି ଗୋଡ଼।
ପ୍ରଶ୍ନ – କୁକୁରର କେତୋଟି ଗୋଡ଼ ଥାଏ?
(ଗ) ଉତ୍ତର – ପିମ୍ପୁଡ଼ିର ସାଙ୍ଗ ବିଛା ଥିଲା।
ପ୍ରଶ୍ନ – ପିମ୍ପୁଡ଼ିର ସାଙ୍ଗ କିଏ ଥିଲା?
ଶୁଣ, ବୁଝ ଓ କୁହ
ପ୍ରଥମ ପହେଳି – ରହେରେ ରହେ ମୁଁ କୋରଡ଼େ ରହେ, ରାତିରେ ବୁଲେ ମୁଁ ଦିନରେ ଶୁଏ। କହିଲ ଦେଖି – ମୁଁ ଅଟେ କିଏ ?
ଉତ୍ତର – ପେଚା
ଦ୍ୱିତୀୟ ପହେଳି – ବେକରେ ତାହାର ନାଲିଆ ଗାର, ଶାଗୁଆ ଦେହ ତା’ ଦିଶେ ସୁନ୍ଦର, ବଙ୍କୁଲି ଥଣ୍ଟରେ ଫଳକୁ ଖାଏ, କହିଲ ପିଲାଏ – ସେ ଅଟେ କିଏ ?
ଉତ୍ତର – ଶୁଆ
ତୃତୀୟ ପହେଳି – ମାଉଁସ ଖାଏ ସେ ବଣରେ ରୁହେ, ଜାତୀୟ ପଶୁର ନାମଟି ବହେ, କହିଲ ପିଲାଏ – ସେ ଅଟେ କିଏ ?
ଉତ୍ତର – ବାଘ
ଆସ, କଥା ହେବା
୧. ତୁମେ ଘରେ ଦେଖିଥିବା କେତୋଟି ପଶୁପକ୍ଷୀଙ୍କ ନାମ ଓ ସେମାନଙ୍କ ଗୋଡ଼ ସଂଖ୍ୟା କୁହ ।
୨. ଯଦି ପଶୁମାନଙ୍କର ଗୋଡ଼ ନଥା’ନ୍ତା, ତେବେ କ’ଣ ସବୁ ଅସୁବିଧା ହୁଅନ୍ତା ?
୩. ସାପର ଗୋଡ଼ ଅଛି କି ? ସେ କିପରି ଚାଲେ ?
୪. ତୁମେ ପାଦରେ ଚପଲ ନ ପିନ୍ଧିଲେ, କ’ଣ ହେବ ?
୫. ଦଶଟା ଗୋଡ଼ ଥିବା ଜୀବ ଦେଖିଛ କି ? ସେ କେଉଁଠାରେ ରହେ ?